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　　2020年2月，在州委、州政府的领导和支持下，一所综合类的全日制公办普通高等职业院校——红河职业技术学院（以下简称“学校”）在滇南绿洲之畔拔地而起，开启了边疆少数民族地区职业教育的新篇章。“十四五”时期的五年，也是这所学校由“初创组建”迈向“高质量跨越”的关键五年。五年来，学校坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，坚持社会主义办学方向，在教育教学改革的浪潮中勇立潮头，在专业建设的赛道上疾驰奋进，在产教融合的沃土中深耕细作，在人才队伍培养中精雕细琢，交出了一份令人满意的现代职业教育答卷——

　　学校从将3所中职学校校长纳入班子成员的改革起步，打破传统管理壁垒，优化决策机制，奠定管理模式创新基础。同时，持续深入推进职教园区公办院校体制机制改革，整合红河州农业学校、红河州财经学校、红河州民族师范学校3所公办职业学校，组建红河职业技术学校，与红河职业技术学院实行“一套党政班子、一套内设机构、两块牌子”一体化办学，下设大健康学院、财经商贸学院、智能制造学院等9个二级学院和综合高中教学部，分蒙自校本部和建水校区办学，实现了行政管理、教学管理、师资管理等方面的深度融合，为云南省职业教育改革与发展提供了可借鉴的经验。今年5月，学校机构规格由正处级升格为副厅级，改革发展迈入新阶段。

　　这些，都是学校提高人才培养与区域重点产业发展“适配度”的缩影。构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才，是教育强国建设中职业教育领域的核心任务。五年来，学校深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和省、州教育高质量发展三年行动计划，紧紧围绕省委“3815”战略发展目标和州委“337”工作思路，充分发挥职业教育对经济社会发展的支撑作用，加快推进职普融通、产教融合、科教融汇，让职业教育的根深深扎进产业发展的沃土。

　　五年间，学校以“办学能力高水平、产教融合高质量”“新双高”建设为统领，围绕省、州产业布局不断优化专业设置，开办学前教育、大数据与会计（会计）、城市轨道交通运营管理（高铁）、陶瓷设计与工艺等大专专业29个，开办旅游服务与管理、建筑水电设备安装与运维等中专层次专业53个。其中，作物生产技术、畜禽生产技术、工艺美术、幼儿保育、会计事务、城市轨道交通运营服务6个专业获批云南省“双优计划”建设优质专业，陶瓷设计与工艺专业群获批云南省“双高计划”建设专业群，并在全省专业综合评价中被评为优秀等级B级。

　　五年间，校企共建13个产业学院和9个二级学院，挂牌成立全省首家“政行校企”协同育人的“建水紫陶产业学院”，推动校园、孵化园、产业园“三园”融合实践。挂牌成立全省首家“红河荒漠化综合治理研究院”，持续推进玉米良种选育基地、干热河谷生态脆弱区域综合治理（元阳）示范基地、农业智能防灾减灾监测（蒙自）试验基地等建设，集中治理元阳、红河两县1275亩生态脆弱地质环境。探索共建河口沿边市域产教联合体和“现代农业+跨境电商”产教融合共同体，实现教育链、人才链与产业链、创新链精准对接。

　　师资队伍是学校发展的“核心引擎”，学校始终把师资队伍建设摆在优先发展的战略位置，通过“引才筑巢、育才赋能、聘才增效、赛才提质”等多种途径，构建专兼结合、结构合理的师资队伍。截至2025年8月，全校共有专任教师743人。涌现出全国优秀教师李家鹏、全国轻工技术能手刘国全、云南省最美教师张馨予、云南省教学名师林海涛、云南省首席技师朱玄峰和“兴滇英才”曾斌、李海亮等一批优秀教师典型，为教育教学质量提升注入核心动力。

　　在教育实践中，学校坚持思政铸魂、德技并修。一方面，打造多元特色的思想政治教育课程，办好“张桂梅思政大讲堂·红河职业技术学院分课堂”，将社会主义核心价值观、优秀传统文化、特色鲜明的校训校规融入日常教学和校园文化建设，实现全员育人、全过程育人、全方位育人，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；另一方面，将职业能力作为学生成长的关键能力，修订人才培养方案，推动“岗课证赛”融通，改变学生的学业评价方式，积极探索推行“以赛”“以作品”“以成果”等评价方式，探索构建“校赛、省赛、国赛”三级衔接梯队，走上“以赛促学、以赛促教、以赛成才、以赛名校”的良性发展之路，许多红职学子在国家级、省级各项技能大赛中斩获多个奖项，极大地提升了个人的职业素养。

　　未来征程，大有可为。党的二十届四中全会提出，要“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”“提升职业学校办学能力，建设特色鲜明高职院校”。职业教育已跃升为经济社会发展的“重要支撑”。学校将锚定职业教育发展政治方向，围绕云南省委“3815”战略发展目标和红河州委“337”工作思路，高质量编制好“十五五”规划，以深化产教融合不断提高职业教育质量，培养与区域经济社会发展相适配的技术技能人才，全面提升服务区域发展的能力水平，为建成区域性、综合性、国际化的国门职业技术大学而不懈努力。